AKADEMIE PRO ROZVOJ INTELEKTU
NAŠE DĚTI DOKÁŽOU VÍC, NEŽ SI MYSLÍME

100,000+
Studentů

5,000+
Certifikovaných lektorů

20+
Zemí

10+
Let ve vzdělávání
PROČ AMAkids?
S AMAkids děti snadno vstřebávají nové informace a osvojují si nové odborné znalosti a jedinečné dovednosti, které využijí ve všech oblastech života.
Zvyšuje se rychlost vnímání a zpracování informací mezi oběma mozkovými hemisférami. Díky tréninku se vytvářejí nová nervová spojení, a mozek proto začíná lépe pracovat.
Děti se začnou lépe soustředit, rychleji plní domácí úkoly a zároveň se zvyšuje jejich sebevědomí.
JAK TO FUNGUJE?
Unikátní programy, jedinečná platforma, jednoduché aplikace a nadšení lektoři zaručují pokrok a skvělé výsledky ve velmi krátké době.
V AMAkids si zakládáme na kvalitě, ne na kvantitě, a spolupráce s rodiči je u nás samozřejmostí.
Díky našim ukázkovým lekcím vám můžeme nejen ukázat programy, ale také doporučit vhodný kurz pro vaše dítě.
UČENÍ BEZ ÚNAVY
Rozvoj nových dovedností a schopností pod vedením zkušených kvalifikovaných lektorů, kteří ke každému studentovi přistupují individuálně.
Díky zábavné formě s motivačními prvky vám lekce uteče jako voda. Proto děti odcházejí s úsměvem a motivací.
Zaručené výsledky, na které jsou hrdí nejen rodiče a děti, ale i my v AMAkids!
AMAkids PROGRAMY – ROZVOJ BEZ HRANIC
LEKCE AMAkids ZDARMA
ZAJÍMAVOSTI Z BLOGU
JAK NAJÍT KURZ ANGLIČTINY PRO ŠKOLÁKY?
Angličtina je v dnešním světě stále důležitějším jazykem. Znalost angličtiny...
POSILOVÁNÍ PAMĚTI: VÝZVY A STRATEGIE PRO DĚTI
Paměť je důležitou dovedností pro celý život, protože nám umožňuje uchovávat naučené informace, které si můžeme kdykoli vybavit.
JAK ZLEPŠIT VZTAHY MEZI RODIČI A DOSPÍVAJÍCÍMI?
Problematika vztahu mezi dospívajícími a rodiči vyžaduje intenzivní pozornost ze strany výchovy. V tomto obtížném období formování a osamostatňování dospívajících často dochází k nervovým zhroucením a rozvoji komplexů, které mohou ovlivnit celý jejich budoucí život.
RECENZE
MÁTE JEŠTĚ OTÁZKY?
Zanechte nám své údaje a my vám rádi na vše odpovíme.






